丹东市体育运动学校

2018年度中等职业学校质量年度报告

一、学校概况

丹东市体育运动学校创建于1986年，由辽宁省人民政府批准建立，是丹东市唯一一所公办的中等体育专业学校，设有运动训练专业，学校与体育中学共同完成学生的教学任务。学校占地面积4.8万平方米，建筑面积2.8万平方米，教学楼、训练馆、塑胶训练场及学生公寓、食堂、浴池等设施一应俱全。

我校为国家培养和输送了大批优秀运动员，在国际国内各类大赛中取得了优异的成绩。由我校培养和输送的竞走运动员王丽萍在2000年悉尼奥运会上获得女子20公里竞走冠军，击剑运动员李娜获得2012年伦敦奥运会女子重剑团体冠军。还有汪鑫、周鹏、王仕鹏、贺天举、郑姝音、周凤、尚荣等大批优秀运动员都在各类大赛中取得优异成绩。2016年里约奥运会，我校有郑姝音、周凤、周鹏、尚荣四名优秀运动员参赛，郑姝音获得跆拳道67+kg冠军。

学校2018年的招生数52人，2017年招生79人。今年毕业生37人，大多数毕业生升入上一级专业队训练、上大学、参军，少部分学生利用自身专业优势自谋出路。学生男女比例为 191:65，我校农村学生占比大幅高于城镇学生，农村户籍占86.9 %，反映出中职学生家庭情况以农村农民家庭为主。近年来，全国各地中职学生辍学现象均较为严重，据此，我校全员上阵、齐抓共管，开展各种思想教育工作，尤其是职业生涯规划及理想前途等教育活动，有效的控制了学生的辍学率。2018年学生的巩固率为97%。

学校现有专任教师20名，在校生191人，师生比1：9.5，兼职教师3名，占专任教师的15%，全部教师100%本科学历，专任教师高级职称12名，占教师总数60%。

学校有与文化课和专业设置相匹配、满足教学需求、完全符合规定标准的实验设施和仪器设备，有能够运用现代化技术手段，实施教学与管理信息化所需的软硬件和设施设备。有独立的教室、实验室（化学、物理、生物）、计算机室、阅览室、资料室、多媒体教室。有专门的塑胶田径场和室内训练馆，训练馆内设百米塑胶跑道，乒乓球馆，羽毛球馆，篮球馆，击剑馆，跆拳道馆，柔道摔跤馆，举重馆，设施设备齐全，完全满足学生的日常训练和比赛。

二、学生发展

    学校坚持“升学有基础，就业有技术”办学理念，围绕升学和就业两个培养方向，狠抓课堂教学，通过品德教育、学生社团活动等，有效提高学生学业水平和综合素质。

学生思想政治状况整体良好。文化课合格率、专业课合格率、毕业率连续两年100%。

学生体质状况有所改观，2018年根据体测数据统计，合格率为93.9%，超过国家公布的及格标准。

2018年我校按国家政策规定，对在校生中的农村（含县镇、县城）户籍的164名学生免收了学费，城市户籍学生中，有2人免除了学费，合计166人。同时按国家政策规定，为在校生中贫困家庭学生共计3人次办理了国家助学金。

学校高度重视学生资助工作，努力确保每一个学生均能顺利完成学业。根据学校相关文件要求，公平、公正地做好家庭经济困难学生的评选和补助金发放工作。

2018年，我校毕业生37人，其中升学方向30人，其中对口单招考试升学14人，其它方式升学16人，就业方向7人，实际就业人数7人，就业率为100%，对口就业人数2人，对口率28.5%。

学校课程设置则注重突出体育特色和对学生实践能力的培养，除开设篮球、田径、羽毛球、柔道、摔跤等多项运动技术课外，还增设心理健康、体育与健康、就业指导、体育教育学、体育心理学等课程，从辽东学院、机电职业学院等学校聘请具有中高级职称的专业教师任课。学生毕业后，大部分升入上级专业队、各级各类高校，少部分参军或被体育俱乐部等相关单位录用，就业率每年均达到95%以上。

学校高度重视教学管理工作和学生的身心健康发展，建立了良好的教学环境和稳定的教学秩序，根据国家和省市教育行政部门教学管理的相关规定，制定出相应完善的教育教学制度。学校以培养学生的实践能力和创新能力为宗旨，严格执行教学计划，积极进行专业模块教学，注重学生个性发展，充分发挥学生学习的主体性、主动性。教师学习先进的教育教学理念，遵循因材施教的原则，努力探索适合体校学生实际的教育教学方法，切实提高我校的教学质量。

学校始终坚持开展各种教研活动和业务学习，积极参加市教育局、职教处组织的各种教学、师德培训和人事局组织的继续教育学习，不断提升教师的教育教学能力和专业素养。

学校坚持“立德为首、育人为本、培养高素质体育后备人才”的办学理念，本着一切为学生服务的指导思想，始终把德育工作放在首位。强化德育教育意识，增强德育工作的时代性、吸引性、时效性，重视社会主义核心价值观教育和中华体育精神的教育。充分发挥德育工作的整合功能，开展班主任培训，抓好班主任队伍建设，提高班主任整体工作水平，增强班主任的育人意识和育人能力。以培养学生职业道德素质和专业素养为核心，注重全面提升学生的综合素质。学校定期组织学生开展丰富多样的社团活动，组织形式参加文明风采竞赛活动，丰富了学生的学习生活；深入社区慰问贫困家庭献爱心，走进老年公寓、春英学校送温暖；利用主题班会和板报的形式，对学生的进行思想教育和法律法规教育。

   三、规范管理情况

    学校建立健全各项管理制度，并狠抓落实，努力追求“管理中求规范，规范中求创新，创新中求特色”。不断创新育人机制，弘扬师德，引导教职工转变观念，增强开拓创新，爱岗敬业，教学育人意识。

加强班子队伍建设，健全组织机构，做好党政班子梯队建设，增强服务意识，提高管理水平和管理效益。进一步建立健全各项管理制度，实现管理科学化、制度化、民主化、规范化。扎实开展师德建设活动，更新师德观念，规范执教行为，不断塑造新时期教师形象，不断提高社会和家长对教师从教行为的满意程度。严格规范师德考核，实行一票否决制。加强德育队伍建设。进一步强化“德育为先”的思想，构建全员育人的德育体系，健全班主任培养机制，建立班主任资源库，组建心理健康教育团队，突出课堂教学的学科渗透，以活动为载体，改进德育方法，提高德育水平，强化常规管理，落实量化考核。